職業(yè)有位來(lái)---之如何制作自己的簡(jiǎn)歷

發(fā)布于：12-02

　　每年的10月份，是每年應(yīng)屆畢業(yè)生求職的高峰期，面對(duì)越來(lái)越激烈的求職市場(chǎng)，2015年畢業(yè)的同學(xué)們?nèi)绾卧诤坪剖幨幍恼夜ぷ鞔筌娭忻摲f而出，獲得面試機(jī)會(huì)，過(guò)五關(guān)，斬六將，并最終獲得一份滿意的工作。這是所有15年的應(yīng)屆畢業(yè)生都需要面對(duì)的問(wèn)題，那么作為求職的第一步——投簡(jiǎn)歷，這個(gè)意味著是否能獲得面試機(jī)會(huì)的環(huán)節(jié)變得尤為重要。那么，什么樣的簡(jiǎn)歷是優(yōu)秀簡(jiǎn)歷？怎樣來(lái)制作一份出色的簡(jiǎn)歷？燃?xì)馊瞬啪W(wǎng)招聘專員根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)給大家的分享。

什么簡(jiǎn)歷最優(yōu)秀——按需所給

　　據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，登出一個(gè)招聘職位，通常會(huì)收到200份左右的簡(jiǎn)歷，而在每份簡(jiǎn)歷上花的平均時(shí)間為15秒，而200份簡(jiǎn)歷中只有一份會(huì)獲得面試機(jī)會(huì)。這說(shuō)明如何在如此短的時(shí)間內(nèi)利用簡(jiǎn)歷抓住HR的眼球至關(guān)重要，這就需要做到按需所給。即這個(gè)職位需要什么就在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)什么。

　　簡(jiǎn)歷共有以下四種特征：1、簡(jiǎn)潔性、2、真實(shí)性、3、創(chuàng)新性、4、針對(duì)性。前三種特征很好理解，

      第一，簡(jiǎn)歷不是履歷，不需要從頭到尾記錄下到目前為止你總共干過(guò)什么事，簡(jiǎn)歷是需要整合打包修飾的，行文要求簡(jiǎn)潔，避免口語(yǔ)化、長(zhǎng)篇大論。

      第二，簡(jiǎn)歷一定要真實(shí)可信，誠(chéng)信是職業(yè)交往中最重要的品質(zhì)。

      第三，簡(jiǎn)歷要注重創(chuàng)新，要體現(xiàn)出自己的特色，要有新意，才能給HR留下深刻的印象。比如有的同學(xué)在自己簡(jiǎn)歷的右下角設(shè)計(jì)一個(gè)二維碼，現(xiàn)在幾乎人人都是智能手機(jī)，一掃就可以把簡(jiǎn)歷的全部?jī)?nèi)容掃進(jìn)去了，很方便。

      第四，也是最重要的特征，即針對(duì)性，針對(duì)性意思是針對(duì)不同的行業(yè)、不同的企業(yè)、不同的崗位準(zhǔn)備有針對(duì)性的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷沒(méi)有最好的簡(jiǎn)歷，只有更具有針對(duì)性的簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷是修改出來(lái)的，不是寫(xiě)出來(lái)的。只有通過(guò)每次應(yīng)聘經(jīng)歷不斷修改，不斷打磨，做出來(lái)的簡(jiǎn)歷才能真正有用、實(shí)用。

怎樣制作簡(jiǎn)歷——結(jié)構(gòu)清晰

　　我們明確了簡(jiǎn)歷制作的原則，那么接下來(lái)就是具體的板塊的寫(xiě)作了。簡(jiǎn)歷寫(xiě) 作沒(méi)有哪個(gè)板塊是必不可少的，也沒(méi)有哪個(gè)板塊是可有可無(wú)的，板塊結(jié)構(gòu)的制作都取決于你應(yīng)聘崗位的需求，還是那個(gè)本質(zhì)，按需所給，簡(jiǎn)歷背后隱藏的是對(duì)一個(gè)人 的興趣、能力、價(jià)值觀的打包，你的簡(jiǎn)歷就體現(xiàn)了你對(duì)自己的定位，對(duì)自己職業(yè)的定位，所以，制作簡(jiǎn)歷必須由內(nèi)而外分析自己，明確定位，才能有針對(duì)性的制作出最合適的簡(jiǎn)歷。

　　但是在具體板塊結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)中，我們需要注意下面幾個(gè)問(wèn)題。

       第一，教育經(jīng)歷板塊，應(yīng)從大學(xué)開(kāi)始寫(xiě)，要求清晰、準(zhǔn)確、、易 讀；

       第二，技能認(rèn)證板塊，利用教育背景和資格證書(shū)等來(lái)說(shuō)明專業(yè)技能；

       第三，實(shí)習(xí)實(shí)踐板塊，要遵循“star”原則，即“situation、task、 action、result”意思是在什么情況下，有什么任務(wù)，怎么做的，最后有什么結(jié)果。寫(xiě)實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷并不是簡(jiǎn)單地說(shuō)某年某月某人在某地實(shí)習(xí)，這個(gè)經(jīng) 歷不重要，重要的是在這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，你做了什么，有沒(méi)有從中獲得什么，而且你獲得的東西還是可以遷移到求職的崗位上來(lái)的。

       第四，個(gè)人評(píng)價(jià)板塊，一定要客 觀、公正、真實(shí)反映自身情況。

怎樣制作簡(jiǎn)歷——人崗匹配

　　明白了什么樣的簡(jiǎn)歷是優(yōu)秀簡(jiǎn)歷之后，我們需要開(kāi)始著手制作了。簡(jiǎn)歷的制作必須嚴(yán)格遵守人崗匹配原則。意思是這個(gè)崗位需要什么樣素質(zhì)和能力的人才，就需要在簡(jiǎn)歷中著重書(shū)寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容來(lái)與之匹配。大多數(shù)崗位在招聘時(shí)都會(huì)從三個(gè)方面來(lái)考察應(yīng)聘者，即知識(shí)、能力、品質(zhì)。而我們知道在簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)制作中，有大概六個(gè)板塊，主要分為：個(gè)人資料、教育經(jīng)歷、技能認(rèn)證、實(shí)習(xí)實(shí)踐、榮譽(yù)獲獎(jiǎng)、個(gè)人評(píng)價(jià)等。那么針對(duì)人崗匹配原則，我們可以看出，在簡(jiǎn)歷中的“教育經(jīng)歷”對(duì)應(yīng)了“知識(shí)”需求，“技能認(rèn)證”、“實(shí)習(xí)實(shí)踐”、“榮譽(yù)獲獎(jiǎng)”都對(duì)應(yīng)了“能力”需求，最后的“個(gè)人評(píng)價(jià)”則對(duì)應(yīng)了“品質(zhì)”需求。

　　不是說(shuō)越優(yōu)秀的同學(xué)的簡(jiǎn)歷就越好，而是說(shuō)“人”和“崗位需求”越匹配，被選中的幾率才越大。比如一個(gè)機(jī)械專業(yè)的研究生，他非常優(yōu)秀，卻被招聘單位拒絕了三次，為什么呢？后來(lái)了解到是因?yàn)閱挝挥X(jué)得他太優(yōu)秀了，不知道能留他多久。也有一類(lèi)同學(xué)，比如他想應(yīng)聘技術(shù)類(lèi)崗位，那么根據(jù)“人崗匹配”原則，在簡(jiǎn)歷中，就應(yīng)該突出技術(shù)、研發(fā)方面的能力，可是在他的簡(jiǎn)歷中，卻寫(xiě)了非常多的社團(tuán)活動(dòng)，這些社團(tuán)經(jīng)歷有用嗎？肯定也有用，但是能力分為兩種，一種是專業(yè)技能，一種是可遷移能力。這些社團(tuán)活動(dòng)在應(yīng)聘技術(shù)類(lèi)崗位時(shí)只能算作可遷移能力，而最應(yīng)該在簡(jiǎn)歷中突出的是專業(yè)技能，這就需要著重寫(xiě)與技術(shù)相關(guān)的，比如修過(guò)什么課程，做過(guò)什么實(shí)踐，因?yàn)槟芰κ浅橄蟮?，沒(méi)有辦法量化，所以這時(shí)就需要用經(jīng)歷來(lái)體現(xiàn)。

　　簡(jiǎn)歷伴隨我們一生，不只是在求職時(shí)才用到，在今后的評(píng)優(yōu)評(píng)先、個(gè)人總結(jié)都會(huì)運(yùn)用到，所以我們同學(xué)應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始著手制作簡(jiǎn)歷，做好簡(jiǎn)歷的一生管理，是做好自我管理的第一步。

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