浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分管理辦法

發(fā)布于：08-01

　　浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分管理辦法

　　一、學(xué)分的數(shù)量要求

　　1、5年周期不得少于360學(xué)時(shí)

　　2、學(xué)習(xí)進(jìn)度自主，每年學(xué)分不得少于 24 學(xué)分。

　　3、新錄用的教師，試用期內(nèi)不少于 180 學(xué)分其中實(shí)踐培訓(xùn)不少于 80 學(xué)分。校 長試用期培訓(xùn)不少于300學(xué)分，其中集中培訓(xùn)不少于90學(xué)分，周期內(nèi)可按50%計(jì)入培訓(xùn)管理學(xué)分。

　　4、學(xué)分獲得的中種途徑：自主選課、指令性培訓(xùn)、校本研修、其它形式轉(zhuǎn)換（學(xué)歷提升、參加教科研活動、承擔(dān)教師培訓(xùn)、縣域外的支教）

　　二、學(xué)分結(jié)構(gòu)要求

　　參加各類自主選課與指令性培訓(xùn) 不少于 240 學(xué)分，其中自主選課一般不得少于 190 學(xué)分；至少要參加一次基礎(chǔ)學(xué)分為 90 及以上的集中培訓(xùn)；校本研修一般為 120學(xué)分。

　　學(xué)分最高限制：，自主選課和指令性培訓(xùn)按實(shí)計(jì)入，但一個(gè)項(xiàng)目最多計(jì) 180學(xué)分；網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)最高計(jì)入 50 學(xué)分；到企業(yè)實(shí)踐最高計(jì)入 120 學(xué)分；參加“其他”類領(lǐng)域課程（項(xiàng)目）學(xué)習(xí)最多計(jì)入 30 學(xué)分。校本研修一般最高計(jì)入 120 學(xué)分，特、正高職稱教師、省級名師工作室主 持人等承擔(dān)的教師培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)轉(zhuǎn)換的學(xué)分，每年最多計(jì) 36 學(xué)分；參加學(xué)歷提升教育取得學(xué)歷文憑后，最多可計(jì) 180 學(xué)分（不 可跨周期）縣域外支教工作的，按 每年 120 學(xué)分。

　　三、培訓(xùn)考核

　　1、按照“誰組織、誰負(fù)責(zé)”的原則和實(shí)施考核：考核分優(yōu)秀、合格和不合格，其中優(yōu)秀比例不超過25%

　　2、各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施的培訓(xùn)課程（項(xiàng)目），在課程（項(xiàng)目）完 成 10 個(gè)工作日內(nèi)，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)將參訓(xùn)教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)及考核 成績錄入培訓(xùn)管理平臺。

　　3、自主選課、指令性培訓(xùn)等，僅需培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校及相關(guān)部門將參訓(xùn)教師的實(shí)際參訓(xùn)學(xué)時(shí)和考核成績錄入培訓(xùn)管理平臺， 平臺自動按事先教育行政部門審核認(rèn)定的課程（項(xiàng)目）系數(shù)和考 核成績系數(shù)轉(zhuǎn)換為教師的培訓(xùn)學(xué)分，按最高學(xué)分限制計(jì)入周期培 訓(xùn)學(xué)分。

　　4、校本研修、其他形式轉(zhuǎn)換的學(xué)分，由教師所在中小學(xué)校負(fù)責(zé) 錄入培訓(xùn)管理平臺，縣級及以上教育行政部門審核確定

　　5、學(xué)分 登記時(shí)間為每年 8 月 31 日前。

　　四、課程系數(shù)的規(guī)定

　　表1 ：課程（項(xiàng)目）的系數(shù)規(guī)定

　　課程（項(xiàng)目）類別

　　課程系數(shù)

　　層 級 類 別

　　省級及以上骨干教師指令性培訓(xùn)

　　1.0-1.3

　　設(shè)區(qū)市骨干教師指令性培訓(xùn)

　　1.0-1.2

　　縣（市、區(qū)）骨干教師指令性培訓(xùn)

　　1.0-1.1

　　性 質(zhì) 類 別

　　一般自主選課類

　　1.0

　　職業(yè)道德與法規(guī)類

　　1.2

　　《學(xué)分結(jié)構(gòu)指南》中“其他”領(lǐng)域類

　　課程

　　0.5-0.8

　　網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

　　0.35

　　企業(yè)實(shí)踐

　　0.35

　　表2：小學(xué)教師培訓(xùn)領(lǐng)域說明表

　　領(lǐng)域

　　基本內(nèi)容

　　職業(yè)道德與法規(guī)

　　教育方針政策，教育法律法規(guī)，教師職業(yè)道德，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教師專業(yè)理念， 身心健康，師生關(guān)愛，家校合作等。

　　課程內(nèi)容與教法

　　學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科課程知識，學(xué)科教材解讀，學(xué)科教學(xué)觀念，學(xué)科教學(xué)模式， 學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，作業(yè)與命題設(shè)計(jì)，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等。

　　學(xué)生發(fā)展與管理

　　小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，差異發(fā)展規(guī)律，行為習(xí)慣養(yǎng)成，發(fā)展?fàn)?況評價(jià)，班級管理與班集體建設(shè)，團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別化輔導(dǎo)等。

　　教學(xué)策略與藝術(shù)

　　教學(xué)理論與實(shí)踐，學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)評價(jià)，學(xué)科整合，學(xué)科教學(xué) 文化，課堂轉(zhuǎn)型及教學(xué)創(chuàng)新等。

　　教學(xué)反思與研究

　　教學(xué)課堂觀察，教學(xué)案例研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，教學(xué)課題研究，教學(xué)論文撰寫 等。

　　教育改革與素養(yǎng)

　　國內(nèi)外教育發(fā)展、學(xué)校變革、課程改革、教學(xué)創(chuàng)新，人文、藝術(shù)和科學(xué)素養(yǎng)， 課程研發(fā)能力，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，信息技術(shù)應(yīng)用等。

　　其他

　　以提升教師個(gè)人生活修養(yǎng)為主的培訓(xùn)課程（項(xiàng)目）、未經(jīng)條件審核的優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)開設(shè)的課程（項(xiàng)目）及教育行政部門認(rèn)定需要納入其他領(lǐng)域的課程（項(xiàng)

　　表3：小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分結(jié)構(gòu)框架表

　　層次 領(lǐng) 域

　　初級培訓(xùn)

　　中級培訓(xùn)

　　高級培訓(xùn)

　　職業(yè)道德與法規(guī)

　　必修/30

　　必修/30

　　必修/30

　　課程內(nèi)容與教法

　　限定選修/90

　　限定選修/90

　　任意選修

　　學(xué)生發(fā)展與管理

　　限定選修/90

　　限定選修/90

　　任意選修

　　教學(xué)策略與藝術(shù)

　　任意選修

　　限定選修/90

　　限定選修/90

　　教學(xué)反思與研究

　　任意選修

　　任意選修

　　限定選修/90

　　教育改革與素養(yǎng)

　　任意選修

　　任意選修

　　限定選修/90

　　學(xué)生展與管理

　　限定選修/90

　　限定選修/90

　　任意選修