簡歷制作：指導(dǎo)+實例

發(fā)布于：11-23

　　簡歷制作：指導(dǎo)+實例

　　智能陪你與孩子一起成長】

　　一份體面的簡歷，是更容易獲得學(xué)校青睞的一個法寶?，F(xiàn)在，大半個學(xué)期過去了，相信小升初的家長們開始緊張了，各種杯賽，各種模考，各種小道消息。同時因為沒有經(jīng)驗，簡歷的準備可能也會稍有焦慮。今天呢，小編就給大家多角度、寬領(lǐng)域地講講小升初簡歷的那些事兒。

　　簡歷的制作步驟

　　簡歷的具體制作

　　封面制作

　　在老師并沒有見過孩子的時候，簡歷封面是給老師留下第一印象的重要途徑。封面的視覺效果，將會直接影響老師接下來閱讀簡歷的心情。一個好的封面，以下要素都是必不可少的：

　　簡歷標題：例如是“XXX學(xué)校求學(xué)自薦書”“小升初求學(xué)簡歷”等等。

　　孩子姓名，家長的聯(lián)系方式：方便老師能聯(lián)系孩子進行面試等活動。

　　孩子照片：封面上孩子的照片同樣至關(guān)重要，需要給老師留下孩子自信、樂觀、熱愛生活、積極向上等的印象。

　　[優(yōu)秀封面實例]

　　2.目錄及樣例

　　簡歷目錄的作用應(yīng)該是匯總簡歷中的內(nèi)容概要，讓老師對于整本簡歷得內(nèi)容有個大概的了解，不至于看的時候“找不著北”。

　　目錄要注意的是：

　?。?） 字體要大，千萬不要縮在一起。

　?。?） 每個標題盡可能地簡單、清楚，不需要過多的修飾。

　?。?） 頁碼要正確，在最后查看有無遺漏的時候，切記不要把內(nèi)容和頁碼搞錯。也許老師會直接從獲獎證書開始看起，萬一弄錯了，就會留下很不好的印象。

　　3.個人簡歷

　?。?）個人信息表

　　關(guān)于孩子個人信息情況，不宜太過復(fù)雜和詳細，因為其實學(xué)校真正關(guān)心的并不是這個。大家把基本的信息介紹完了就可以了，介紹的內(nèi)容參考下表。

　?。?）自我介紹（或自薦信）

　　學(xué)校老師雖然不愿看到花里胡哨的簡歷，但也不愿看到千篇一律的簡歷，孩子的性格、特長可以在這里提及，顯示孩子德智體全面發(fā)展。建議可以適當選取老師的評語，表示不是自吹自擂。其實這一點最考驗家長、學(xué)生的“功力”——既要突出孩子特點，又不能顯得夸張失實。

　　自薦信讓孩子自己來寫也有優(yōu)勢，因為在孩子的行文中，孩子性格等的特點其實已經(jīng)躍然紙上，無疑會更能讓老師在腦海中形成孩子更具體的形象。雖然很多孩子寫出來的東西筆觸或許有點幼稚，或許也有些細節(jié)讓人忍俊不禁，然而，卻勝在真實——這可能也是看簡歷的老師和學(xué)校所最需要的。

　　[自薦信樣例]]

　　4.成績展示

　　學(xué)校最關(guān)注的，其實是孩子的獲獎情況。

　　小升初個人簡歷一定要介紹清楚孩子所獲獎情況，這是整份簡歷中的“重頭戲”，但切忌不要太過冗長，簡明扼要即可。在獲獎情況中，例舉每學(xué)科3-4個即可，挑最重要的，其他的可省即省，或一句話概括：同時還獲得XX杯、競賽的名次，可見獎狀證書。

　　獲獎證書的排序也是很關(guān)鍵的一點，要讓老師第一印象就知道這個孩子有怎樣的水平。獲獎證書可分為：學(xué)校證書、杯賽證書。小編建議將主要的學(xué)校證書（至少是縣級以上的，若沒有，就把學(xué)校證書放在后面）放在最前面，市三好、縣三好依次排序。杯賽證書可按以下順序排列。

　　1.按獲獎程度排列，依次是全國、本市、縣級。

　　2.按學(xué)科依次是數(shù)學(xué)、英語和語文。

　　3.其他一些不是很重要的證書靠后放。

　　[榮譽證書]

　　5.其它信息

　　[簡歷排版注意事項]

　　簡歷的裝訂

　　簡歷的制作步驟

　　大家進行簡歷制作的時候，大概可以按照一下步驟進行：

　　第一步：整理孩子小學(xué)階段的所有獲獎證書，復(fù)印；市區(qū)級的復(fù)印件附上，校級的不用了，但是在簡歷里可以提及，顯示孩子德智體全面發(fā)展。如果孩子沒有獲得過區(qū)級以上獲獎證書，學(xué)校里的獲獎證書也是孩子成長的足跡。

　　第二步：列出目錄，按科目或獲獎時間排列；

　　第三步：撰寫個人簡歷，重點在自我介紹；(也有例外的，有的孩子簡歷上將父母的單位也印上去的，非常有效果)第四步：附上四~六年級綜合素質(zhì)評價報告單；第五步：選取孩子有代表性的照片1-2張，制作封面，包括姓名，畢業(yè)學(xué)校；第六步：裝訂成冊，存檔。最好備有電子版本和紙板兩個樣板。電子文章方便不斷的更新添加孩子的新取得的成績。

　　優(yōu)秀簡歷實例

　　（以上部分簡歷圖引自網(wǎng)絡(luò)）

　　每一個孩子都是一塊上好的璞玉，都有自己的特色與亮點，愿家長能與孩子一起整理相關(guān)材料的同時，用心提練出自己孩子的優(yōu)秀品質(zhì)與最大亮點，以自信的心理、良好的心態(tài)、積極的行動，面對小升初這一人生的一次“考驗”！