獵獲面試良機 掌握網(wǎng)申技巧

發(fā)布于：11-16 文章來源：萬聘網(wǎng)

日前，各大企業(yè)紛紛發(fā)布2013校園招聘計劃，越來越多的公司摒棄傳統(tǒng)的簡歷寄送或發(fā)送手段，取而代之的是讓求職者網(wǎng)絡(luò)申請（即在網(wǎng)站上進(jìn)行填寫并申請）。而在眾多的網(wǎng)申中，學(xué)生該如何把握機會，通過傳統(tǒng)的篩選方式體現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)，從而獲得面試機會呢？

突出簡歷關(guān)鍵字

據(jù)了解，由于網(wǎng)申收到的簡歷數(shù)目驚人，時常出現(xiàn)一個崗位近千名學(xué)生申請的狀況，因此很多企業(yè)的網(wǎng)申會以關(guān)鍵字等方式進(jìn)行電腦篩選，所以擁有相應(yīng)的經(jīng)歷及關(guān)鍵字成為突出重圍的有力籌碼。

在填寫網(wǎng)絡(luò)簡歷時，很多學(xué)生可能忽略了一些關(guān)鍵字導(dǎo)致簡歷石沉大海，比如學(xué)校方面、專業(yè)方面，要根據(jù)意向公司的專業(yè)要求，部分超牛公司及咨詢投行等，如會計師事務(wù)所等知名企業(yè)基本無專業(yè)嚴(yán)格要求，但是一般經(jīng)管類、理工科類相對選擇范圍較廣。基礎(chǔ)英語方面，硬性指標(biāo)必定要求具有英語四、六級水平，如分?jǐn)?shù)比較理想應(yīng)寫在上面，若有托業(yè)等考試高分成績則可加分；能體現(xiàn)出口語能力的考試成績是非常搶眼的。

寫簡歷要有針對性

近年來，很多企業(yè)對人才儲備的重視程度有所增加，因此，在初步的學(xué)歷、專業(yè)等篩選過后，很多企業(yè)的HR會親自從簡歷中選拔人才進(jìn)入面試。一般來說，學(xué)生要認(rèn)真填寫企業(yè)給出的每項內(nèi)容，對于開放性題目，盡量利用所給的字?jǐn)?shù)限制，既別超出也不要太節(jié)省。

簡歷中要保證“針對性”。針對性可充分表達(dá)你的誠意，更重要的是針對性強的簡歷可以匹配用人單位的需求。具體表現(xiàn)在：針對自己的職業(yè)定位與生涯規(guī)劃選擇適合自己的崗位；針對特定的崗位設(shè)計針對性版本的簡歷；根據(jù)崗位性質(zhì)使用針對性的語言。萬聘網(wǎng)提醒，在申請過程中一定要注意誠信。企業(yè)HR很討厭應(yīng)聘過程中的造假行為。


HR為大學(xué)生求職答疑解惑

求職季到來，大學(xué)生求職面臨不少疑惑，甚至有些初入職場新人對未來職場生活感到惶恐。因此，人力資源專家從企業(yè)的角度分析，為學(xué)生們求職護航。

企業(yè)是否接受專業(yè)不對口學(xué)生

許多應(yīng)屆畢業(yè)生在面對擇業(yè)上，一怕丟了這四年學(xué)來的專業(yè)知識選擇了完全不對口的職業(yè)，需要重新去學(xué)；二擔(dān)心企業(yè)不接受不對口的應(yīng)屆畢業(yè)生，求職之路增添無數(shù)阻礙。專業(yè)不對口與錄用與否的問題上，某些職位確實需要專業(yè)人才，但也有相對一部分職位對專業(yè)性的要求可以靈活處理，相對放寬限制，企業(yè)愿意提供機會去給一個愿意學(xué)習(xí)的人，而不喜歡一個專業(yè)對口，無工作經(jīng)驗卻高高在上不服從企業(yè)的求職者。

新入職不適應(yīng)企業(yè)怎么辦

據(jù)悉，有的學(xué)生初入職場，對新的工作環(huán)境、新的企業(yè)文化不適應(yīng)，感到惶恐。專家表示，企業(yè)充分考慮到應(yīng)屆畢業(yè)生并沒有工作經(jīng)驗，會根據(jù)個人情況給予一個適當(dāng)?shù)倪m應(yīng)期，對于應(yīng)屆生，企業(yè)并不會過于吹毛求疵，相反地，是鼓勵、支持和幫助，求職者壓力大可不必過大。在試用期對入職者的相關(guān)考核制度也是為了協(xié)助入職人員了解自身的工作重點和工作崗位的要求，以便應(yīng)屆生能盡快地適應(yīng)工作，把工作做好，達(dá)到企業(yè)的基本標(biāo)準(zhǔn)。

建議：提升與人相處能力

對應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)“先學(xué)會做人，再去做事”即便已在“小社會”的大學(xué)里打磨了一番，從校園到社會，環(huán)境上的轉(zhuǎn)變，需要的是重新認(rèn)識如何做一個合格的社會人，與人相處的能力，尤其與眾多的人同時相處，協(xié)調(diào)平衡各方力量，共同完成任務(wù)的能力，是職場上最重要的能力，也是剛畢業(yè)的學(xué)生最缺乏的能力。