紅牌專業(yè)？低就業(yè)？專家支招90后應(yīng)屆生就業(yè)“逆襲”路
發(fā)布于：07-16 文章來(lái)源：萬(wàn)聘網(wǎng)
時(shí)值7月，又到了每年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的沖刺階段。據(jù)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部日前披露的數(shù)據(jù)，2012年全國(guó)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)將達(dá)到 680萬(wàn)，比2011年多出近20萬(wàn)。而在這680萬(wàn)人中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，1990年后出生的占了很大比例，這也意味著“90后”大學(xué)生將正式加入社會(huì)勞動(dòng) 力群體中。“90后”，曾被輿論貼上“自我”“非主流”乃至“腦殘”等負(fù)面的標(biāo)簽，“90后”一旦走出校園、加入職場(chǎng)，也不得不迎接社會(huì)主流價(jià)值觀的殘酷 評(píng)判。
2012年的畢業(yè)生就業(yè)工作有哪些新動(dòng)態(tài)？上一年的應(yīng)屆生就業(yè)形勢(shì)又有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得“90后”們借鑒？萬(wàn)聘網(wǎng)（http://www.hrpin.com）結(jié)合企業(yè)招聘的直觀數(shù)據(jù)和人力資源調(diào)研中心的調(diào)查報(bào)告，同時(shí)參考麥可思研究院最新發(fā)布《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》藍(lán) 皮書，從大學(xué)生關(guān)心的角度解讀學(xué)子就業(yè)情況，并解答大學(xué)生在就業(yè)時(shí)的常見困惑。
近5成企業(yè)增設(shè)實(shí)習(xí)崗位 企業(yè)“漲薪”仍難買學(xué)生的心
實(shí)習(xí)是大學(xué)生邁向職場(chǎng)的跳板，也是企業(yè)儲(chǔ)備人才的重要舉措。在2012年，不少企業(yè)提供了比往年更多的實(shí)習(xí)崗位，卻發(fā)現(xiàn)供求不均。而付出日益高漲的招聘成本卻不能換回大學(xué)生的忠誠(chéng)，這也是困擾著企業(yè)雇主們的心結(jié)。
根據(jù)6月末反饋的實(shí)時(shí)招聘數(shù)據(jù)來(lái)看，在2012年5—6月的兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)，各類企業(yè)內(nèi)與大學(xué)生密切相關(guān)的兩 類職能“儲(chǔ)備干部/培訓(xùn)生/實(shí)習(xí)生”和“在校學(xué)生”的崗位需求在27000個(gè)以上，略高于往年，這其中“儲(chǔ)備干部/培訓(xùn)生/實(shí)習(xí)生”的崗位占了 75.7%。而人力資源調(diào)研中心在2012年第一季度發(fā)布的《2012年實(shí)習(xí)生調(diào)研報(bào)告》顯示，2012年有48.1%的企業(yè)計(jì)劃增加實(shí)習(xí)崗位， 增幅多在10%以內(nèi)。其中，高科技企業(yè)的需求增幅最高，23.2%的高科技企業(yè)實(shí)習(xí)崗位增幅在10%以上。與此同時(shí)，企業(yè)招聘實(shí)習(xí)生的形勢(shì)嚴(yán) 峻：35.2%的企業(yè)需要花1個(gè)月以上的時(shí)間才能招到1名合適的實(shí)習(xí)生。這讓本指望著實(shí)習(xí)生來(lái)填補(bǔ)簡(jiǎn)單工作的空缺、緩解業(yè)務(wù)高峰期工作負(fù)擔(dān)的企業(yè)方倍感壓 力。
除了招聘難，管理難更是讓企業(yè)雇主們頭痛的問題。對(duì)此，不少企業(yè)的對(duì)策是給大學(xué)生“漲薪”。實(shí)習(xí)生雖非正式員工，但有不少也能拿 到日薪（包括津貼）?！?012實(shí)習(xí)生調(diào)研報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，2012年，有41.0%的企業(yè)的實(shí)習(xí)生日薪漲幅預(yù)計(jì)在10%以內(nèi)，13.0%的企業(yè)預(yù)計(jì)漲 幅超過(guò)10%，不提供日薪和津貼的企業(yè)比例則會(huì)進(jìn)一步下降。（見圖1）
圖1：2012年實(shí)習(xí)生日薪（包括各種津貼）漲幅預(yù)測(cè)
數(shù)據(jù)來(lái)源：萬(wàn)聘網(wǎng)《2012年實(shí)習(xí)生調(diào)研報(bào)告》
而人力資源調(diào)研中心在今年二季度最新發(fā)布的《2012年應(yīng)屆生調(diào)研報(bào)告》，也反映了企業(yè)招聘大學(xué)生的成本年年在增加的現(xiàn)狀。數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)招聘 應(yīng)屆大學(xué)生的成本已經(jīng)從2011年的2400元/人漲到了2012年的2600元/人，同比增長(zhǎng)8%；并且從近3年的走勢(shì)來(lái)看，這一數(shù)字未來(lái)會(huì)只增不減。 （圖2）
雇主們提高了人力產(chǎn)本，但大學(xué)生似乎并不買賬。除了一部分不滿意薪資的，更多的學(xué)生“抗議”在實(shí)習(xí)和試用期間的工作內(nèi)容重復(fù)簡(jiǎn) 單、崗位名不符實(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)技能的機(jī)會(huì)少，而如果不能滿足以上條件，他們就會(huì)選擇在短期內(nèi)離開?！?012應(yīng)屆生調(diào)研報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，有5成以上的 2011屆應(yīng)屆生會(huì)在入職后的6個(gè)月內(nèi)離職，而整體平均離職率在20%~30%，比上一年又有小幅增長(zhǎng)。
數(shù)據(jù)來(lái)源：萬(wàn)聘網(wǎng)《2012年應(yīng)屆生調(diào)研報(bào)告》
雇主們提高了人力產(chǎn)本，但大學(xué)生似乎并不買賬。除了一部分不滿意薪資的，更多的學(xué)生“抗議”在實(shí)習(xí)和試用期間的工作內(nèi)容重復(fù)簡(jiǎn) 單、崗位名不符實(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)技能的機(jī)會(huì)少，而如果不能滿足以上條件，他們就會(huì)選擇在短期內(nèi)離開。《2012應(yīng)屆生調(diào)研報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，有5成以上的 2011屆應(yīng)屆生會(huì)在入職后的6個(gè)月內(nèi)離職，而整體平均離職率在20%~30%，比上一年又有小幅增長(zhǎng)。
于是，企業(yè)的雇主們多半都有一肚子苦水——付出了成本，卻換來(lái)工作效 率低下、責(zé)任感缺失乃至?xí)晦o而別的實(shí)習(xí)生，最后連發(fā)火都找 不到人……其實(shí)，針對(duì)大學(xué)生入職后出現(xiàn)的問題，企業(yè)和學(xué)生都有責(zé)任。特別是企業(yè)雇主們，從人力資源管理的角度，光靠金錢刺激恐怕還不能滿足大學(xué)生的需求， 而是需要和新人就他們的工作訴求多溝通交流、循序漸進(jìn)地安排工作、設(shè)立合理獎(jiǎng)懲制度，促發(fā)其的責(zé)任心和歸屬感。而大學(xué)生們則首先要清楚找工作的目的是什 么，進(jìn)而知道哪些工作是自己能干的，哪些工作又是自己想干的。
“藍(lán)皮書”點(diǎn)名18個(gè)紅牌專業(yè) 三步助你就業(yè)起步“由紅轉(zhuǎn)綠”
大學(xué)生對(duì)于自己畢業(yè)后能干什么樣的工作，一般會(huì)以自己就讀的專業(yè)作為參考，而很多學(xué)生在入校選擇專業(yè)時(shí)則是基于就業(yè)率這一指標(biāo)， 對(duì)就業(yè)率高的所謂熱門專業(yè)自然是趨之若鶩。在《2011年無(wú)憂指數(shù)年終盤點(diǎn)學(xué)子篇》中，我們分析了“專業(yè)被熱門”的現(xiàn)象會(huì)讓學(xué)生們對(duì)就業(yè)形勢(shì)做出誤判，這 已經(jīng)給學(xué)生們潑了一盆冷水了。那如果再告訴你，你的專業(yè)已經(jīng)被亮了紅牌，你又該怎么辦呢？
2012年6月，麥可思研究院發(fā)布的《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》藍(lán)皮書列出了“2012年中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生‘紅綠牌’專 業(yè)”。一些“失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，月收入較低且就業(yè)滿意度較低的專業(yè)”被列為高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)，俗稱“紅牌專業(yè)”，包括動(dòng)畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科 學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、生物工程、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易9個(gè)本科專業(yè)以及臨床醫(yī)學(xué)、法律文秘、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、國(guó)際金融、工商管理、法律 事務(wù)、漢語(yǔ)言文學(xué)教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)9個(gè)高職高專的專業(yè)。藍(lán)皮書指出，這些專業(yè)與2011年的紅牌專業(yè)基本相同，表明就業(yè)形勢(shì)不好的專業(yè)具有 持續(xù)性。
如果你“不幸”將從以上18個(gè)專業(yè)畢業(yè)、或者正在就讀這18個(gè)專業(yè)，難道只能坐等“畢業(yè)即失業(yè)”嗎？入學(xué)時(shí)、畢業(yè)前和畢業(yè)后是大 學(xué)生對(duì)于就業(yè)最敏感的三個(gè)時(shí)期，走好這三步對(duì)于找工作異常重要。以下，結(jié)合大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀作了一些分析，助學(xué)子們?cè)诰蜆I(yè)的道路上“由紅轉(zhuǎn)綠”、平 穩(wěn)起步。
1.入學(xué)時(shí)：好專業(yè)不是就業(yè)捷徑，興趣愛好和思維方式更重要
最近，有網(wǎng)友在求助如何填報(bào)大學(xué)志愿的事兒，希望網(wǎng)友們能給其剛高考完的表妹推薦 一個(gè)有利于個(gè)人發(fā)展的專業(yè)。這么多年來(lái)，許多的學(xué)生和家長(zhǎng)為高考志愿所困擾，但希望依托入大學(xué)時(shí)選一個(gè)好專業(yè)來(lái)為將來(lái)的就業(yè)鋪平道路，恐怕多半會(huì)事與愿 違。因?yàn)閷I(yè)本身沒有好壞之分，只有適合不適合個(gè)人，工作也是同樣的道理。在此前提下，就業(yè)率等數(shù)據(jù)只能作為輔助參考。就如論壇網(wǎng)友“孫磊”所言，“大學(xué) 專業(yè)不能決定人的一生，很多人畢業(yè)后干的是和專業(yè)無(wú)關(guān)的工作，專業(yè)和行業(yè)并沒有延續(xù)性”，而且“就行業(yè)而言，我們也很難判斷四年后什么行業(yè)最好、最吃香， 僅憑目前的狀況去判斷也不科學(xué)”。因此，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不要著急去想就業(yè)的事兒，要先知道自己喜歡什么，然后在大學(xué)里鍛煉自己溝通、交際的能 力，訓(xùn)練自己看待問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思維方式，等到畢業(yè)時(shí)學(xué)著自己規(guī)劃未來(lái)，這要比參考就業(yè)率數(shù)據(jù)或者由家長(zhǎng)包辦強(qiáng)得多。
2.畢業(yè)前：知己知彼，對(duì)各項(xiàng)就業(yè)指標(biāo)做定期的動(dòng)態(tài)評(píng)估
大學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)不用著急就業(yè)的事兒，但隨著時(shí)間的推移，就有必要對(duì)于自己的知識(shí)技能儲(chǔ)備、職業(yè)興趣、價(jià)值觀和專業(yè)的就 業(yè)前景等各項(xiàng)指標(biāo)做定期的動(dòng)態(tài)評(píng)估了。這其中，知識(shí)技能儲(chǔ)備，包括你的認(rèn)知能力、操作能力、社交能力，你可以看看幾年來(lái)你積累了哪些優(yōu)勢(shì)能力。職業(yè)興趣是 選擇工作的原動(dòng)力，你的興趣點(diǎn)有沒有改變呢？?jī)r(jià)值觀，通俗地說(shuō)就是你想從工作中獲得什么。以上這三項(xiàng)是主觀因素，而就業(yè)前景是客觀因素。藍(lán)皮書在列出前文 所述的18個(gè)紅牌專業(yè)后加了一句補(bǔ)充，“部分紅牌專業(yè)是供大于求造成的；部分紅牌專業(yè)是人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到產(chǎn)業(yè)的要求造成的”。由此，你也應(yīng)該在畢業(yè)前對(duì) 照著分析下自己的專業(yè)是否有就業(yè)危機(jī)，又是因?yàn)槟囊活惽闆r而產(chǎn)生危機(jī)的。你可以利用身邊的資源，比如通過(guò)老師和學(xué)長(zhǎng)了解下本校本專業(yè)的往屆畢業(yè)生在人才市 場(chǎng)上是否有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力、一般會(huì)在哪些崗位立足，或者通過(guò)實(shí)習(xí)等方式親身感受下專業(yè)所學(xué)和崗位工作的差距，進(jìn)而評(píng)估這些崗位是否適合自己，自己畢業(yè)后是否 要立馬就業(yè)?？傊夜ぷ饕崆皽?zhǔn)備，并且要正視你在大學(xué)這幾年來(lái)主客觀因素的變化，不要自欺欺人，這樣你在畢業(yè)時(shí)才不至于臨時(shí)抱佛腳。
3.畢業(yè)后：繼續(xù)深造要講求回報(bào)率，必要時(shí)要能取舍
在網(wǎng)上，經(jīng)常有大學(xué)生網(wǎng)友提出類似“畢業(yè)后是否應(yīng)該考研”的問題。力資源調(diào)研中心發(fā)布的《2012年應(yīng)屆生調(diào)研報(bào)告》中也有數(shù)據(jù)顯示，選擇畢業(yè)后繼續(xù)深造 的應(yīng)屆生比例達(dá)到了22.6%，并且近年來(lái)一直維持在這個(gè)不低的水 平上。畢業(yè)后考研也罷、留學(xué)也罷，繼續(xù)深造不應(yīng)是你跟風(fēng)后的決定，不應(yīng)是你逃避就業(yè)壓力的辦法，而應(yīng)是增加你就業(yè)機(jī)會(huì)的籌碼。你為了就業(yè)要付出了金錢、時(shí) 間和精力，就得講求投資回報(bào)率，特別是對(duì)于一些不得不繼續(xù)深造的專業(yè)的畢業(yè)生。以紅牌專業(yè)中反復(fù)出現(xiàn)的法律類專業(yè)為例，如今學(xué)法律的大學(xué)生想要在本科畢業(yè) 后（更不要說(shuō)高職高專了）就找一份司法機(jī)關(guān)或者律所的工作近乎癡心妄想——你至少先要通過(guò)難度不小的司法考試，但通過(guò)了也只代表你有執(zhí)業(yè)資質(zhì)，最多只能讓 你有個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)；然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)公務(wù)員考試也得試試，因?yàn)橛辛斯珓?wù)員的身份后就業(yè)面會(huì)更廣；再者，研究生考試似乎也很有必要，并且得瞄準(zhǔn)那些大城市里的名 校……如此可知，法律專業(yè)的本科或高職高專畢業(yè)生自然是“達(dá)不到產(chǎn)業(yè)要求的”！至于供求關(guān)系，中國(guó)不是不缺法律人才，而是很缺，特別是一些中西部地區(qū)中小 城市，但請(qǐng)問，有多少學(xué)生愿意去那里呢？
就讀紅牌專業(yè)不代表世界末日降臨，就讀綠牌專業(yè)也不代表前方會(huì)一路平坦。再次提醒大學(xué)生們，專業(yè)只是你就業(yè)的客觀條件之 一，找工作更多的是靠主觀努力，而大學(xué)畢業(yè)后找到了工作遠(yuǎn)不是終點(diǎn)。人生的前路有很多的可能性，在有了良好的起步以后需要你加大馬力繼續(xù)前進(jìn)。
職業(yè)規(guī)劃專家支招“低就業(yè)群體”“逆襲”之路
人力資源調(diào)研中心發(fā)布的《2012應(yīng)屆生調(diào)研報(bào)告》顯示，近六成的應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)雇主的滿意度為“一般”，而“非常滿意” 的不足5%。你很難說(shuō)大學(xué)生挑剔，因?yàn)楫厴I(yè)后能找到一份滿意的工作本就不易，萬(wàn)一挑來(lái)挑去都是自己不滿意的，就更郁悶了。而麥可思的《2012年中國(guó)大學(xué) 生就業(yè)報(bào)告》就給這些郁悶的學(xué)生套上了一個(gè)“低就業(yè)群體”的概念：從事與專業(yè)不相關(guān)的工作，并且在本地區(qū)月收入處于最低的25%的畢業(yè)生，包括自愿低就業(yè) 和非自愿低就業(yè)兩種類型。數(shù)據(jù)顯示，在2011屆就業(yè)的近500萬(wàn)大學(xué)生中，有約70萬(wàn)處于低就業(yè)狀態(tài)，其中有18萬(wàn)左右屬于非自愿低就業(yè)。低就業(yè)群體的 顯著特征是來(lái)自“地級(jí)市及以下地區(qū)”、“無(wú)業(yè)以及退休人員家庭”出身、“女性”為主，他們對(duì)大學(xué)母校的滿意度低，就業(yè)滿意度低。
你是“低就業(yè)群體”中的一員嗎？你是否想改變自己的職業(yè)現(xiàn)狀？如果是，請(qǐng)停止對(duì)社會(huì)、母校、家人、自己的種種抱怨，眼光向前看！ 為此，國(guó)內(nèi)專業(yè)的職業(yè)生涯教育機(jī)構(gòu)——新精英生涯的高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師左明華老師，為落入“低就業(yè)群體”、不滿工作現(xiàn)狀的職場(chǎng)新人們規(guī)劃一條 “逆襲”之路。
1.接納現(xiàn)狀
非自愿的低就業(yè)，帶給新入職的大學(xué)生的不僅是較低的收入，還有失落（錢賺得少）、自卑（能力不足）和后悔（專業(yè)沒選好） 等情緒。這些情緒會(huì)影響我們的生活狀態(tài)，也會(huì)阻礙我們?cè)诳煽氐姆秶鷥?nèi)，做一些積極的行動(dòng)。新人們要認(rèn)識(shí)到，當(dāng)有些既成事實(shí)已經(jīng)很難改變時(shí)，需要做的是客觀 面對(duì)現(xiàn)狀。首先，在職業(yè)生涯初期，最重要的是培養(yǎng)職場(chǎng)適應(yīng)能力，薪資的高低并不是最重要的。其次，大學(xué)里學(xué)的是知識(shí)，職場(chǎng)中學(xué)的是技能。在技能的部分，大 家都是處于同一起跑線上的；而專業(yè)知識(shí)，平均花3-6個(gè)月的時(shí)間就可以補(bǔ)起來(lái)。最后，你之前在選擇專業(yè)時(shí)可能會(huì)局限于視野和經(jīng)驗(yàn)，但要相信你已經(jīng)做了當(dāng)時(shí) 最好的選擇。
接納并不意味著不去改變，而是調(diào)整好情緒，以更加積極的心態(tài)去關(guān)注那些可以控制的事情。
2.適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，提升能力
要清晰地認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)與學(xué)校的不同。職場(chǎng)中，企業(yè)只會(huì)為能力買單，所以如何更快地提升自己的能力是關(guān)鍵。對(duì)于初入職場(chǎng)的人 而言，要了解公司對(duì)這個(gè)職位的需求，并尋找一切機(jī)會(huì)提升能力。別人不想做、不屑做的工作，可能就是你成長(zhǎng)的契機(jī)。臺(tái)灣亞都麗致集團(tuán)的創(chuàng)始人嚴(yán)長(zhǎng)壽曾經(jīng)總結(jié) 過(guò)“垃圾桶哲學(xué)”，他說(shuō)：“我開始領(lǐng)悟了一種新的學(xué)習(xí)態(tài)度──將自己比為‘垃圾桶’。所有同事不愿意做、不想做的事，都可以交給我來(lái)做。希望從中整理出一 些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”
在職業(yè)生涯初期需要的能力中，很重要的是職業(yè)素質(zhì)，如認(rèn)真、投入、敬業(yè)、熱忱等，以及溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作等軟技能，這些是會(huì)讓你在職場(chǎng)中受用一生的能力。
3.關(guān)注職業(yè)中的“分紅”，擴(kuò)大視野和人脈
一份職業(yè)，除了給你工資之外，還有各種隱形的“分紅”。關(guān)注并利用這些“分紅”，是職業(yè)提升的關(guān)鍵。比如，有些工 作雖然工資低但有大量的空閑時(shí)間，你可以利用這些時(shí)間提升能力。還有些工作雖然工資低，但可以讓你接觸各行各業(yè)的人，你可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)結(jié)交人脈，擴(kuò)大對(duì) 更多職業(yè)的了解。這些都是為你未來(lái)的職業(yè)發(fā)展積蓄能量。沒有看到這些“分紅”的人，會(huì)在抱怨中錯(cuò)失更多的機(jī)會(huì)。
4.利用可遷移能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換
如果你現(xiàn)在的職業(yè)真的非你所愛，同時(shí)又有另外的更好的機(jī)會(huì)，你可以利用你在現(xiàn)有職業(yè)中積累的通用能力，如溝通、協(xié)調(diào)、親和力等進(jìn) 行職業(yè)轉(zhuǎn)換。當(dāng)然，在初期可能你需要從一個(gè)較低的事務(wù)性的職位做起。比如，我們有個(gè)學(xué)員以前是做教師的，后來(lái)進(jìn)入一家廣告公司做行政方面的工作，然后再慢 慢在公司內(nèi)轉(zhuǎn)崗到他喜歡的文案和創(chuàng)意工作。我建議的跳槽方式是“轉(zhuǎn)行不轉(zhuǎn)職，轉(zhuǎn)職不轉(zhuǎn)行”。
最后送給初入職場(chǎng)但過(guò)得并不如意的新人們四句話：在不完美中接近完美，在不確定中探索確定，在不可控中關(guān)注可控，在不可能中創(chuàng)造可能。
在本篇的最后，借用《南方周末》在6月初刊載《不能設(shè)想沒有夢(mèng)的人生——致2012屆大學(xué)畢業(yè)生》一文中的片段，與所有 大學(xué)生共勉：“大多數(shù)畢業(yè)生都將進(jìn)入一家企業(yè)或“單位”。你往往要最早到，最晚走，雖然只是小兵，但看上去卻忙得像剛創(chuàng)業(yè)的老板。無(wú)論如何，只要有夢(mèng)想的 指引，你會(huì)將每件跟工作相關(guān)的手邊小事做到盡可能好，這不僅是一種工作倫理，也是一種生活態(tài)度。……其實(shí)，所有職業(yè)都只是深度切入社會(huì)與人生的一條通道。 在任何一條通道里，我們都將與這個(gè)時(shí)代，與人性冷暖正面遭遇。你最需要做的，是找到最適合自己的那條路。我們未必都能像蓋茨、喬布斯、尤納斯那樣改變世 界，但我們至少可以改變自己的生活，讓每一天充滿意義。”
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