秋季學期Career Go2.0第一次課程分享

發(fā)布于：11-02

　　秋季學期Career Go2.0第一次課程分享

　　本次課程由志愿者楊瑩準備的破冰游戲開場。在場的40多位來自不同年級的學員分為了5組，每組成員要在五分鐘之內盡可能多的找到組員們的興趣共同點。在匯報的過程中時，我們發(fā)現(xiàn)在眾多的吃喝玩樂小分隊中，出現(xiàn)了一個“單身小組”！破冰游戲迅速地拉近了組員之間以及組員與志愿者的之間的距離，課堂氣氛變得更加活潑了。

　　楊瑩志愿者又以無領導介紹分配的方式，結合以更深入的Mind map小組展示。讓大家在測試中更加了解自己在人際交往之中的主要溝通風格，如到底是權威的領導者，有效的溝通者，追求精準的專家，還是耐心的合作者。在這之中，講述了有效溝通的必要性，以及各種溝通類型的人，在實際溝通中所要注意的問題和可能發(fā)揮的優(yōu)勢點。最后請小組代表進行了陳詞總結。

　　王建偉志愿者向大家講述了常見的擇業(yè)困惑： 確定自己職業(yè)規(guī)劃的重要性以及如何確定職業(yè)規(guī)劃。首先，需排除外界干擾，增加體驗感，例如各種單位的實習與交流。不要為了實習而實習，為了錢而實習，甚至經常逃課實習等等。

　　實習有效的目的應該是目的：首先是為了積攢經驗、了解工作狀態(tài)以及鍛煉溝通能力和情商而最實用的干貨也在這里~實習、工作的準備：一是專業(yè)技能，辦公軟件的應用；二是表達能力，解決問題能力，團隊合作能力。相關知識和基礎技能，職業(yè)意識和綜合能力，相得益彰。

　　李繼元前輩起初結合自己的個人經歷和經驗DISC個人行為風格介紹以及DISK的起源——“體液學說”，William Moulton Marston，涉及支配、分享、穩(wěn)定、服從的主要類型并一一分析四種性格并舉例，以及四人互動環(huán)境進行了分析。還以生動明了，簡單卻深入的視頻帶著學生們一起判斷性格，達到了另一個課堂高潮。

　　最后一部分宋文敏前輩講述了職業(yè)的對理解，以中美對比為例證，現(xiàn)實深刻。拋出了認識自己這個深刻的話題，并提出：何謂自信？引發(fā)學生思考。強調了揚長避短，適時改變的原則。例如，就職業(yè)目標的靈活性，職業(yè)目標與規(guī)劃就應該隨時間變化的相應調整。

　　為時三個多小時的課程結束之后，志愿者們不辭辛苦地留下來繼續(xù)耐心地為學員解答疑惑，原本于5點結束的課程，答疑時間一直持續(xù)到6點。

　　“良好的開始是成功的一半”，第一次CG課程順利進行讓大家有理由相信，2015年的CG2.0課程在志愿者負責地授課、學員們積極地參與和團隊科學地管理之下，一定會獲得圓滿的成功！