品牌簡(jiǎn)介
番茄苗美術(shù)中心為中國(guó)兒童美術(shù)早教連鎖機(jī)構(gòu)。作為中國(guó)的兒童美術(shù)教育專家，番茄苗發(fā)現(xiàn)幾乎所有的大科學(xué)家、發(fā)明巨匠都同時(shí)是詩人、提琴手，或者是作家、業(yè)余畫家，如：愛因斯坦、玻爾、普朗克、郎之萬等。我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)、蘇步青等也都不約而同地表示：藝術(shù)生活極大地豐富了他們的科學(xué)想象力。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，李政道博士更是致力于“藝術(shù)與科學(xué)融合”的推廣，深刻地指出：“科學(xué)和藝術(shù)是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面。它們共同的基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性?！本哂袕?qiáng)烈審美感的人，才有可能成為真正的創(chuàng)造者；具有綜合性審美價(jià)值觀的科學(xué)家，才最可能有重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。藝術(shù)對(duì)一個(gè)人的思維能力、想象力和創(chuàng)造性的開發(fā)有著不可低估的作用。
品牌的由來
2004年，一對(duì)臺(tái)灣藝術(shù)家夫婦深知藝術(shù)對(duì)創(chuàng)造力的作用。于是他們想為自己的孩子找尋一家具有能引發(fā)、培養(yǎng)小朋友創(chuàng)造力的美術(shù)教室。但經(jīng)過多方尋找與了解，他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)并沒有這樣的美術(shù)教室。經(jīng)過深思后，他們決定創(chuàng)辦一家具有這樣理念的美術(shù)教室。他們走訪了一些美院，并與相關(guān)人士做教學(xué)的溝通與交流，經(jīng)過了一年的籌備。經(jīng)營(yíng)番茄苗美術(shù)中心除了在這個(gè)契機(jī)下，也是因?yàn)樽约旱暮⒆酉矚g畫畫及陶土，在過程中發(fā)現(xiàn)原來孩子畫畫、捏陶土的時(shí)候是多么的開心！孩子的創(chuàng)造力多么的無邊無際，當(dāng)孩子看到顏料及陶土?xí)r眼睛是閃亮的...讓孩子通過藝術(shù)作品的創(chuàng)作，在自我意識(shí)里得到成就感的滿足，建立自信心，使其自信的面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活，于2006成立了第一家美術(shù)中心。
????番茄苗引導(dǎo)小朋友運(yùn)用自己的感官去體驗(yàn)和感受世界。用感受去刺激想象力，做出屬于自己的作品。番茄苗的宗旨并不是讓每個(gè)小朋友都成為畫家，豐富的想象力是創(chuàng)意思維的源泉，未來各行各業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)造者。番茄苗承諾，每件作品背后都有一個(gè)不一樣的故事。我們要求每個(gè)孩子都表現(xiàn)出自己最童真，無拘無束，真是的想法。在番茄苗的世界里，沒有對(duì)錯(cuò)，沒有攀比，只要有孩子自己的想法，就是最好的作品。
????番茄苗的課程在濃厚的藝術(shù)氛圍下，快樂的教學(xué)活動(dòng)中引發(fā)培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)造力。通過長(zhǎng)期的實(shí)踐與積累，現(xiàn)在番茄苗美術(shù)中心研發(fā)了一系列培養(yǎng)小朋友創(chuàng)意思維習(xí)慣的美術(shù)課程。
????番茄苗引導(dǎo)小朋友運(yùn)用自己的感官云體驗(yàn)和感受世界，用感受云刺激想像力，做出屬于自己的作品。番茄苗的宗旨并不是讓每個(gè)小朋友都成為畫家，豐富的想像力是創(chuàng)意思維的源泉，未來各行各業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)造者。番茄苗c承諾，每件作品背后都要有一個(gè)不一樣的故事。我們要示每個(gè)孩子都要表現(xiàn)出自己最童真，無拘無束、真實(shí)的想法。在番茄苗的世界里，沒有對(duì)錯(cuò)，沒有攀比，只要有孩子自己的想法，就是最好的作品。
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